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Thursday, 20 March 2014

2013年大馬教育文憑(SPM)

2013年大馬教育文憑(SPM)成績今日放榜。全國共有1萬1千892名考生考獲全科A,405名考生考獲全科A+佳績,相比2012年考獲特優的1萬1千648人,增加了244人或相等於0.05%。
  • 凱爾展示2013年大馬教育文憑(SPM)成績,對於考生的表現感到驕傲。(圖:星洲日報)
至於非教育部學校的考生,共有2千零78人(6.27%)考獲全科A成績,相比2012年的2千零72人增加了6人或0.09%。
2013年的405名全科A+考生,其中366人來自教育部學校,39人來自非教育部學校,相比2012年考獲全科A+的481名考生,減少了76人。
教育局總監拿督凱爾指出,以反映全國考生總表現的整體平均積分(GPN)來看,平均積分越低代表表現越好,而2013年S P M的平均積分為4.93,相比2012年的5.08提昇了0.15。
凱爾週四早於布城教育部舉行SPM考試成績新聞發佈會。

5年來最佳
他形容,整體而言,今年SPM整體成績勝於去年,也是5年來最佳,他以考生的表現為榮。
凱爾也透露,教育部自2013年開始將歷史科列為必須及格科目,而今屆考獲SPM文憑的考生人數為37萬8千490人(相等於85.52%的考生),相比2012年40萬2千859人(91.24%),比率下跌了5.72%。
他強調,雖然考獲SPM文憑的考生人數比率較前年下跌,歷史科列為必須及格科目會連帶帶來影響,但不能一概以歷史科為定論,必須從整體從各科目的表現來分析。
歷史科表現有提昇
“如果單從科目平均積分(GPMP)來看,歷史科的表現有提昇,因此我們必須針對不同的科目來協助學生。”
他也說,無法考獲文憑的考生可在6、7月參與SPM重考以獲取文憑。
SPM考生逾47萬
2013年的S P M考試共有47萬零395名考生報考,在全國3千616間考場考試,相比2012年的47萬2千541名考生減少了0.45%。
在47萬零395名考生中,41萬5千509人來自政府學校、政府資助學校以及宗教學校,8千零54人來自政府機構如初級理科學院,1萬1千261名考生來自私立學校。
今屆的個人考生共有2萬5千857人,其餘的1千389人來自人民宗教中學,教育部考試局總共提供了109個科目讓學生報考。
所有SPM考生可於今日10時後,前往各自的學校領取成績,私人考生則將通過郵寄方式取得成績,或他們可聯絡本身登記報考各州教育局。
SPM的成績也可通過手機短訊查詢,鍵入SPM<空格>身份證號碼<空格>AngkaGiliran過後發送至15888,這項服務將由週四上午10時開始,至3月26日晚上11時59分結束。
考生也可通過瀏覽考試理事會官網http://www.mpm.edu.my,查詢成績。
凱爾:考試獲國際認可
評鑑專家滿意SPM水準
凱爾強調,大馬的教育文憑(SPM)考試是一項受到國際認可的考試制度,從分析考試成績得出的數據,可協助改善大馬教育水平。
他說,為了確保教育部擬定的考試能夠符合國際標準,考試局邀請來自國外的評鑑專家對2013年SPM考試進行標準鑑定,有關評鑑專家來自英國的劍橋國際考試機構(CIE)、英國倫敦工商協會(LCCI)海外考試、紐西蘭學術評鑑局(NZQA)。
他說,有關評鑑專家對於該項考試在指定評核標準、檢查考生答案、考題規範上具備的專業與可靠表現感到非常滿意,並認為上述程序符合標準和系統化,能確保考試成績的合法性和可信度。
“考試局通過與劍橋國際考試機構合作下,提供機會給考取1119英文試卷的考生可同時取得劍橋O水準文憑;這項獲得歐洲品質架構(CEFR)承認的文憑,使考生可被錄取進入國外高等學府就讀。”
考會計可獲LCCI簿記文憑
另外,考試局也與國際教育發展局(EDI)合作下,提供報考會計課的考生獲得第二級別的LCCI簿記(Book Keeping)和會計(Account)文憑。
他表示,2013年的SPM考試,共有8萬2千312名考生報告會計,其中4萬4千561(相等於54.14%)考生考獲LCCI文憑。
8特殊生全科優等
8名特殊考生經過努力不懈的學習,終在2013年大馬教育文憑(SPM)中考獲佳績!
在2013年的SPM考試中,共有883名來自教育部和非教育部學校的殘障考生,相比2012年的844名殘障考生,共增加了39名。其中,1名視障考生,1名聽障考生及其餘6名殘障考生考獲全科優等的成績。
凱爾讚揚說,這些殘障考生不為生理障礙所限考出了傲人成績,證明了只要肯努力就可以實現目標。
郊區考生進步勝城市
凱爾指出,根據整體平均積分(GPN),無論是城市或郊區學校的考生在2013年大馬教育文憑考試(SPM)表現都取得進步,其中郊區考生的進步更勝城市考生。
他指出,城市地區的考生2013年的SPM平均積分為4.68分,相比2012年的4.83分,表現改善了0.15分,而郊區地區2013年平均積分為5.28分,相比2012年5.44分,改善了0.16分。
成績比2012年稍跌
華文考生減1613人
2013年大馬教育文憑(SPM)共有5萬1千685人報考華文,比前年的5萬3千298人,少了1千613人,考獲特優(A+、A、A-)的考生佔16.6%,比2012年的17.1%,下跌了0.8%,整體及格率為92.9%。
至於考獲華文優等(B+、B、C、C+)的考生佔65.6%,及格(D、E)的考生為11.0%,不及格的考生佔7.1%,相比前年增加了0.5%。
數學成績大幅下滑
2013年大馬教育文憑(SPM)的整體成績表現不俗,在108個科目中,61個科目的成績較前年有所提昇,另外46個科目的成績下降,只有1科的成績保持不變。
凱爾指出,根據科目平均積分(GPMP)顯示,在7科必修的科目中,共有6科的成績上升,其中包括國語、英語、伊斯蘭教育、道德教育、科學及歷史科;惟數學科的成績卻大幅下滑,其科目平均積分自2012年的4.91下滑至4.99,共下滑了0.08。
國英語成績提昇
在國語科考獲特優的考生有28.1%,比前年的26.7%上升了1.5%,不及格的人數則從2012年的8.9%下滑至2013年的8.6%,成績略見提昇。
而在英語科考獲特優的考生則從2012年的15.6%下降至2013年的15.3%,不及格的人生從2012年的22.9%下滑至2013年的20.0%,科目平均積分則下跌0.05至5.94,整體成績較去年更佳。
其他成績有所提昇的副修科目包括:高級數學、化學、生物、高級科學及應用科學等,其中物理科的進步最為顯著,其科目平均積分自2012年的4.77上升至去年的4.40,共上升了0.37。
在中國文學方面,2013年的考生人數為762人,比2012年的851人,減少了89人,考獲特優的考生佔16.9%,比前年跌了1.2%,優等的考生為40.4%,比前年增加6.8%,整體及格率為77.83%,與2012年的69.3%相比,上升了8.5%。
source :(星洲日報), http://news.sinchew.com.my/node/355359?tid=1

Wednesday, 26 February 2014

81 chinese proverbs in picture



1 鬼掩眼
2 有錢使得鬼推磨
3 鬼拍後尾枕
4 鬼畫符
5 多隻香爐多隻鬼
6 呃鬼食豆腐
7 扮鬼扮馬
8 放飛機
9 三七二十一[唔理37定係21,總之攪掂佢就得]
10 樹大有枯枝,[族大有乞兒]
11 床下底吹喇叭(低聲下氣)
12 佛都有火
13 老貓燒鬚
14 飛象過河
15 過橋抽板
16 放飛劍(吐痰) +[左邊葫蘆,糊塗,即係作者,胡撚塗]
17 和尚擔遮(無法無天)
18 事急馬行田
19 牛唔飲水點撳得牛頭低
20 無鞋挽屐走
21 馬死落地行
22 一竹篙打一船人
23 缸瓦船打老虎(盡地一煲)
24 黑狗偷食白狗當災
25 船頭尺(度水)
26 浸豬籠/豬籠入水
27 濕水炮杖,[點極都唔響]
28 捉到鹿[都]唔識脫角
29 [您唱到]拉牛上樹[咁難聽]
30 床下底破柴(包撞板)
31 玻璃夾萬(襟睇唔襟用)
32 菠蘿雞(一味靠黐)
33 單眼佬娶老婆(一眼睇晒)
34 水過鴨背(點滴不留)[滴水不沾]
35 老鼠拉龜
36 一雞死一雞鳴
37 扯貓尾
38 捉黃腳雞(捉姦)
39 騎牛搵馬
40 貼錯門神
41 執死雞
42 籠裡雞作反+[無掩雞籠,自出自入]
43 禾桿冚珍珠
44 摸門釘
45 畫隻耳仔埋牆(唔聽流言)[隔牆有耳]
46 狗咬狗骨
47 咁大隻蛤蜊隨街跳
48 風吹雞蛋殼(財散人安落)
49 烏龜過門檻(看此一番)
50 雞食放光蟲(心知肚明)
51 打蛇隨棍上
52 鬼食泥
53 運桔
54 甩繩馬騮
55 刀仔鋸大樹
56 賊佬試沙煲
57 (男人靠得住)豬毑會上樹
58 兩頭蛇
59 開籠雀
60 樓上蒸鬆糕樓下賣涼粉
61 兩隻黃狗來抬轎(一抬抬到城隍廟)
62 掛羊頭賣狗肉
63 大石扎死蟹
64 倒瀉蘿蟹
65 賣魚佬沖涼(冇曬聲氣)
66 煲電話粥
67 倒轉砂煲(冇飯開)
68 冬瓜豆腐, [三長兩短]
69 十個砂煲九個蓋
70 盲人食湯丸(心裡有數)
71 食死貓
72 食拖鞋飯
73 食左你隻車
74 食碗面反碗底
75 死雞撐飯蓋
76 炒魷魚
77 劏白鶴(飲醉酒嘔吐)[揸頸就命]
78 上山捉蟹(難)
79 企喺城樓睇馬打交 [馬交friend,麻鳩煩]
80 風扇底下傾偈(講風涼話)[耳邊風]
81 斷柄遮(無揸拿)

source : http://writecantonese8.wordpress.com/2014/02/25/cantonese-proverbs-in-one-picture/

Tuesday, 24 December 2013

26華小新生沒華裔‧教總報告

根據教總展開的西馬學生人數少過150人華小調查報告顯示,根據目前的新生報讀情況,若沒有任何改變,明年將有26所華小的一年級新生都是清一色的非華裔學生。
  • 有5所華小完全沒有華裔學生,其中包括森美蘭州巴力丁宜新村華小。(圖:星洲日報)
與此同時,也有高達53所華小的一年級新生人數是非華裔學生多過華裔學生。
報告說,由於華小的校風良好,再加上華文的經濟價值日益提高,使到越來越多非華裔家長把孩子送到華小求學,希望孩子可以掌握多一種語文。
5華小沒華裔生
報告指出,在學生人數少過150人的華小當中,高達314所華小有非華裔學生就讀。這些華小可能只有一兩位學生是非華裔,但也有一些華小的非華裔學生人數遠遠超過華裔學生人數,甚至出現完全沒有華裔學生的現象。
調查顯示,有5所華小完全沒有華裔學生,分別是森美蘭州巴力丁宜新村華小、霹靂州日萊培華華小、吉打州麻坑新中華小、彭亨州百樂縣金馬梳華小及北根育華華小。不過,麻坑新中華小和北根育華華小明年都各有一名華裔新生報讀。此外,也有30所華小的非華裔學生人數佔了學生總人數的70%或以上。
調查資料也顯示,根據目前的新生報讀情況,若沒有任何改變,明年將有26所華小的一年級新生都是清一色的非華裔學生。與此同時,也有高達53所華小的一年級新生人數是非華裔學生多過華裔學生。
“對沒有華裔學生來源的華小而言,非華裔家長把孩子送進華小就讀,或許就是“保住”有關的華小,讓學校繼續辦下去的其中一個管道。”
華社須正視“變相國小”
無論如何,一些學校也認為,如果華小必須依靠非華裔學生才能生存,這將使到有關的華小成為“變相國小”,也失去了母語教育的意義。這是華社必須正視,並加以深思的問題。
一些學校表示,華語華文是華小的主要教學媒介語,但是非華裔學生過多,卻造成學校失去了學習華語華文的理想環境,甚至還出現老師和學生,以及學生之間都用國文交談的現象,這也直接影響了華裔學生的華文掌握能力。
“非華裔學生無法掌握華語華文,不但使到他們面對學習上的困難,也間接導致學校的整體成績受到影響。雖然如此,老師們還是很努力的教學,希望通過種種管道來提昇非華裔學生的華文能力,以加強學習的成效。”
截至今年1月31日
409華小學生少於150
報告指出,根據教育部的統計資料顯示,截至今年1月31日,全國共有1千294間華小,其中西馬有409間學生人數少於150人的學校,但一些基於種種原因沒有被列為微型華校。
教總在這次調查中共發出409份問卷予相關學校,回收了356份問卷,佔87.0%。
14華小學生不超過10人
根據報告,目前有14間華小的學生人數不超過10人。這些超微型華小中有10所華小有遷校計劃,哥打丁宜培正華小則是受到國油石化發展影響,而被迫搬遷。
10超微型華小擬遷校
報告說,除了新廊華小、雙溪羅丹華小、士力百家華小和培英華小目前沒有遷校的打算,其他10所華小都有遷校計劃。
其中森州峇都依淡華小將在明年新學年搬遷到瓜拉蘆骨的新校舍。
“大部份進行搬遷的華小都是因為學生來源逐年減少而選擇遷校,希望搬遷到華裔人口密集區後,學校能夠有更好的發展。不過,哥打丁宜培正華小則是受到國油石化發展影響,而被迫搬遷。”
報告指出,共有53所華小的學生人數介於10至29人之間,而這些華小如果繼續面對沒有學生來源的問題,也將會面對關閉的厄運。
213華小面對學生來源減少
報告說,在356所學生人數少過150人的華小當中,有30所華小在未來5年內不會面對學生人數減少的問題,而100所華小的學生人數則處在穩定的情況。
“讓人擔憂的是,多達213所華小將面對學生來源減少的問題,這是華社必須加以關注的,因為一旦沒有學生來源後,這些華小極可能面臨停辦的危機。”
綜合各校的情況,地方上經濟發展與就業機會有限,以及年輕人外流是造成華小學生人數逐年減少的主要因素。
此外,也有一部份華小因附近還有其他華小,而分散了學生的來源。

建議華團設發展委會
關注微小發展助遷校
微型華小建議全國主要華團設立“全國微型華小發展委員會”密切關注和探討微型華小發展,包括必要時協助學校爭取撥款或搬遷,以利華教的發展。
報告說,由於許多微型華小董家教在經濟和各方面能力有局限,希望華教團體、華基政黨及商家企業等關注及資助微型華小。
另外,針對《2013-2025年教育藍圖》中有關合併微型學校的建議,一些學校認為,在學生來源有限而且又不加重家長的經濟負擔,以及不影響學生接受母語教育機會的大原則下,華社可以考慮把這兩三所微型華小合併起來,集中資源辦好學校,以提供更有效的教學環境。
“但這不意味著把另外的一兩所華小關閉,而是爭取搬遷到其他有需要興建華小的華裔人口密集區,這樣不但不會減少華小的數目,反而是讓更多華裔子弟受惠,並有助於促進華教的發展。”
無論如何,許多學校都認為,合併微型華小的政策對華教發展影響深遠,因此華社必須密切關注,並進一步對這項措施作出深入探討,並為微型華小制定一個長遠的發展方針。
多已陳舊白蟻侵蝕
華小需撥款維修校舍
調查顯示,許多華小都需要教育部的撥款來維修校舍,以及提昇學校的軟硬體設備。其中有26所華小表示學校建築物陳舊、被白蟻侵蝕、水管和電線殘舊、屋頂漏水等問題等。
此外,也有45所華小表示面對課室不足、沒有生活技能室、科學室、音樂室、電腦室,以及教職員辦公室太過狹窄等問題。
一些學校則表示,學校沒有電腦室、電腦設備不足和老舊,造成學生根本沒有機會接觸電腦方面的知識,因此明年四年級的學生也無法用電腦來上信息通信科技的新科目。另外,也有一些華小面對桌椅陳舊,必須更換的問題。
為了確保學校不會因沒有學生來源而停辦,許多面對學生人數逐年減少的學校可說是想盡辦法來增加學生來源。
無論如何,大部份的學校都認為,如果學校已經沒有學生來源,那麼搬遷到華裔人口密集區是唯一的辦法,以避免學校被關閉。
“校方表示教育局必須公平分配學生,確保家長根據住址把孩子送到臨近的華小,以保障學生的來源。
“事實上,一些微型華小在小學評估考試(UPSR)中都獲得不俗的表現,因此,家長應該改變對微型學校的偏見。”
應公平對待各源流學校
校方也促請政府公平對待各源流學校,確保微型華小也能公平享有國家教育資源,獲得足夠的撥款來維修或提昇學校的軟硬體設備。
此外,校方也希望政府的經濟計劃能惠及地方上的發展,以保障年輕人的就業機會,而不會一窩蜂湧向城市發展,唯有這樣才能夠確保學生的來源。
沒副校長須事事躬親
微小校長“同工不同酬”
報告說,在現有的制度下,微型學校校長的級別比B型和A型學校校長的級別來的低,結果出現了同工不同酬的不平等待遇。
這對微型學校的校長來說是非常不公平的,因為每一位校長的責任都是一樣的,特別是微型學校不像B型和A型學校設有副校長的職位來協助處理學校的各項業務,因此校長必須事事躬親,工作非常繁重。
雖然各相關組織一再向教育部提出要求,讓微型學校校長享有和其他類型學校校長一樣的級別和待遇,但卻一直沒有得到教育部的批准。
無論如何,校方繼續提出此項要求,並促請教育部慎重加以考慮,以公平對待微型學校校長。
偏遠區華小師資不足
報告指出,坐落在較為偏遠地區的華小,一般上都面對師資流動性高的問題。因為來自外地的教師,往往在執教數年後,就會申請調職,這導致學校面對沒有資深老師執教的困境。
此外,也有41所華小表示面對師資不足的問題。
校方表示,微型學校的師資有限,但由於教師必須經常出席教育部或教育局的會議和課程,因此這不但加劇了師資不敷應用的問題,更是進一步加重了教師們的負擔。

356所华小少过150学生

根据教总《西马半岛学生人数少过150人的华小调查报告》显示,在西马半岛356所学生人数少过150人的华小当中,共有14所华小的学生人数不超过10人,而这些学生人数过少的华小都是位于较偏远的地区。
14华小不到10人
报告指出,除了面对学生来源的问题,上述华小也面对地方上人力和经济能力较为疲弱的困境,并直接影响学校发展。
这 14所华小包括柔佛州昔加末中央华小、礼让县新廊华小、哥打丁宜培正华小;森美兰州巴力丁宜华小、峇都依淡华小、吁鲁干中园华小;雪兰莪州福隆港华小;霹 雳州乌鲁十八丁联合华小、双溪罗丹华小、大直弄益华华小、士力百家华小;吉打州多伟培英华小、成杰培才华小;彭亨州百乐县金马梳华小。
10所华小有迁校计划
除了新廊华小、双溪罗丹华小、士力百家华小和培英华小暂没有迁校的打算,其他10所华小都有迁校计划,而峇都依淡华小将在明年新学年搬迁到瓜拉芦骨的新校舍。
大部分进行搬迁的华小都是因为学生来源逐年减少而选择迁校,希望搬迁到华裔人口密集区后,有更好的发展。至于哥打丁宜培正华小则是受到国油石化发展影响,而被迫搬迁。
53华小恐关闭
此外,共有53所华小的学生人数介于10-29人之间。这些华小如果继续面对没有学生来源的问题,也将会面对关闭的厄运。



source : kwong wah daily http://www.kwongwah.com.my/news/2013/12/24/98.html

Saturday, 7 December 2013

American English

◆Wash one's hands 上廁所(不是:洗手)
◆A busy body 愛管閒事的人(不是:忙人)
◆A black sheep 害群之馬(不是:一隻黑羊)
◆Be taken in 受騙,上當(不是:被接納)
◆Pull sb's leg 開玩笑(不是:拖後腿)
◆African American 美國黑人(不是:非洲美國人)
◆Eat one's words 收回前言,改正錯話(不是:食言)
◆Mad doctor 精神病科醫生(不是:發瘋的醫生)
◆Eleventh hour 最後時刻(不是:十一點)
◆Personal remark 人身攻擊(並非個人評論)
◆Sweet water 淡水(不是:糖水或者甜水)
◆Confidence man 騙子(不是:信得過的人)
◆Criminal lawyer 刑事律師(不是:犯罪的律師)
◆Dressing room 化妝室(不是:試衣間或者更衣室)
◆Horse sense 常識(不是:馬的感覺)
◆Capital idea 好主意(不是:資本主義思想)
◆Familiar talk 庸俗的交談(不是:熟悉的談話)
◆Black tea紅茶 (不是:黑茶)
◆Green hand 新手 (不是:綠手)
◆Have a fit 勃然大怒(不是:試穿)
◆Black art 妖術(不是:黑色藝術)
◆White coal (作動力來源用的)水
◆Chinese dragon 麒麟(不是:中國龍)
◆Red tape 官僚習氣(不是:紅色帶子)
◆China policy 對華政策(不是:中華政策)
◆White man 忠實可靠的人(不是:皮膚白色的人)
◆Black stranger 完全陌生的人(不是:陌生的黑人)
◆Eat ones words 收回前言(不是:食言)
◆An apple of love 西紅柿(不是:愛情之果)
◆Handwriting on the wall 不祥之兆(不是:大字報)
◆Bring down the house 博得滿堂喝彩(不是:推倒房子)
◆Blind date(由第三者安排的)男女初次見面(並非盲目的約會或者是瞎約會)
◆Roadside business 汽車飯店;汽車旅館;汽車影院(不是:路邊店 )
◆American Dream 美國的生活方式,美國人的自由民主觀念(不是:美國夢)
◆Yellow book 黃皮書(法國政府報告書,以黃紙為封,不是:黃色書籍)
◆Blue stocking 女學者,女才子(不是:藍色長筒襪)
◆American beauty 一種玫瑰,名叫美麗動人(不是:美國美女)
◆English disease 軟骨病(不是:英國病)
◆Indian summer 愉快寧靜的晚年(不是:印度的夏日)
◆Greek gift 害人的禮品(不是:希臘的禮物)
◆Spanish athlete 吹牛的人(不是:西班牙的運動員)
◆French chalk 滑石粉(不是:法國粉筆)
◆In ones birthday suit 赤身裸體(不是:穿著生日禮服)
◆Make ones hair stand on end 令人毛骨悚然,恐懼(不是:令人髮指,氣憤)
◆Think a great deal of oneself 高看或者看重自己(不是:為自己想的很多)
◆Pull up ones socks 鼓起勇氣(不是:提上襪子)
◆Have the heart to do 用於否定句,忍心做(不是:有心做或者有意做)
◆What a shame 多可惜,真遺憾(不是:多可恥)
◆You don't say 是嗎?(不是:你別說)
◆You can say that again 說的好(不是:你別說)
◆I haven't slept better 我睡得很好(不是:我從未睡好過)

sources : https://www.facebook.com/photo.php?fbid=186836908175750&set=a.180870995439008.1073741827.180823155443792&type=1&relevant_count=1

Wednesday, 2 October 2013

Year 2013
46萬2千940名考生今日開始在3千530個考場參加初中評估考試(PMR)。
於1992年開始舉行的PMR將從明年起被廢除,並由校本評估(PBS)取而代之。

2013年初中评估考试(PMR、成績放榜,3萬988人考获全科A,佔總考生人數的7.33%。今年的全國平均積分比去年上升0.04%。

Source : sinchew daily